Veröffentlichungen

Magister-, Diplom- und Masterarbeiten

Was wird aus Late-Talkers? Neuropsychologische Untersuchungen von Kindern mit und ohne Sprachverzögerungen

Entwicklung des orthographischen Fragmentwissens

N300 indexes orthographic-phonological lexical access and reveals altered brain activation in children with dyslexia

Effektivität von regelgeleiteten Rechtschreibprogrammen bei rechtschreibschwachen Schülerinnen und Schülern einer Hauptschule zur Sprachförderung.

Überprüfung der Nachhaltigkeit einer 15-stündigen Kurzzeitintervention für rechtschreibschwache Schüler der Sekundarstufe

Übereinstimmung zwischen einem Kurztest zur Früherkennung von sprachentwicklungsgestörten Kindern und dem ELFRA-2. Validierung des Elternfragebogens „Sprachbeurteilung durch Eltern – Kurztest für die U7 (SBE-2-KT)

Evaluation einer Kurzfassung des "Elternfragebogens für 2-jährige Kinder: Sprache und Kommunikation" (ELFRA-2). Überprüfung der Validität einer Kurzfassung des ELFRA-2 mit dem "Sprachentwicklungstest für zweijährige Kinder" (SETK-2).

Die prognostische Validität einer Kurzfassung des Elternfragebogens für Zweijährige (ELFRA-2) im Vergleich zu Langfassung.

Evaluation einer Kurzfassung des Elternfragebogens für zweijährige Kinder ELFRA-2: Überprüfung der Validität einer Kurzfassung des ELFRA-2 an Hand der Langfassung.

Sprachkompetenz bei ehemaligen Late Talkers im Alter von 4 ½ Jahren.

Empirische Untersuchung zur klinischen Relevanz auditiver Wahrnehmungsstörungen.

Möglichkeiten der Diagnostik von zentralen Hörstörungen und auditiven Wahrnehmungsstörungen – Bewertung & Adaptation des Psychoakustischen Musterdiskriminationstests (PMDT) von Scherg & Cramon für das Kindesalter.